viernes, 26 de junio de 2020

MATERIALES CURSO 2020-2021.



EDUCACIÓN INFANTIL Curso 2020/2021

MATERIAL PARA EL ALUMNADO DE 5 AÑOS

1. Material  afectivo-personal

·        Se mantiene el color del babi de la clase. El babi deberá tener una cinta para colgar con el nombre visible.
·        Dos cajas de pañuelos de papel tisúes.  
·        Dos paquetes de toallitas húmedas.
·        Dos rollos de papel de cocina.

2.  Material curricular de 5 años:
Proyecto: CASTORIA. EDITORIAL S.M

* Debido a las circunstancias generadas por la situación del COVID-19  organizamos el material de todo el curso para que ustedes lo adquieran como mejor les convenga (el total de una, por el AMPA, por trimestres).

PRIMER TRIMESTRE

ISBN -  978 849 18 20 925
SEGUNDO TRIMESTRE

ISBN - 978 849 18 20 932

-   PROYECTO LETRILANDIA 2, 3 y 4. EDITORIAL EDELVIVES (PAUTA)
o   Nº 2: ISBN 978 842 637 1409
o   Nº 3: ISBN 978 842 637 1416
o   Nº 4: ISBN 978 842 637 1423

-   Libro RELIGIÓN “NUESTRA CASA” 5 años: ISBN 9788491824787
3. Material fungible de 4 años: TODO ELLO CON EL NOMBRE DEL NIÑO PUESTO VISIBLE
      Este material de uso individual irá todos los días a casa y volverá todos los días al colegio, dentro de la talega o mochila del niño/a en la que traen su merienda, en un táper de plástico duro para este uso y llevará el nombre del niño visible. Solo les pedimos que los niños puedan abrir el táper fácilmente y sin ayuda.
       
      Ejemplo: queremos que se vea fácilmente el material en su interior para que no lo tengan que buscar en estuches. Que quepa todo en el mismo y que adquieran autonomía de uso y control de su propio material. De fácil apertura, recuerden. Si vieran que falta algo de material repónganlo si ha sido extravío y no lo encontramos hasta que aparezca o si se hubiera gastado.

      En este táper deberá caber:

       
Ø  Un lápiz fino triplus STAEDTLER.
Ø  Una caja de 12 rotuladores finos GIOTTO ó CARIOCA.
Ø  Una caja de 12 lápices de colores finos CARIOCA.
Ø  Un pegamento de barra de 40 gramos.
Ø  Unas tijeras (limpiaremos las que tenemos y se las llevarán del aula diariamente)
Ø  Un borrador (este material no hay que comprarlo, usaremos en que tenemos en el aula y que ustedes aportaron en el curso pasado).
Ø  Un sacapuntas (este material no hay que comprarlo, usaremos en que tenemos en el aula y que ustedes aportaron en el curso pasado).
Ø  Los punzones se los devolveremos limpios igualmente, a cada uno el suyo y se quedarán en casa.
Ø  Las alfombrillas debido al uso dado ya no están para darlas, les aconsejamos que compren otra si la quieren tener para sus casas.

Nota: Si existe alguna otra necesidad de material a lo largo del curso (por ejemplo, como es el caso de INGLÉS), en septiembre se les comunicará debidamente.
Se ruega a las familias que pongan el nombre a los materiales y en la bolsa.
Con el fin de organizar y agilizar la recogida del material, en septiembre se publicará un calendario con la fecha y el lugar donde cada familia dejará dicho material, en cuanto disponga de ello.
RECUERDEN QUE ESTE MATERIAL VA A SER DE USO PERSONAL.



jueves, 18 de junio de 2020

¡¡¡ A mover el esqueleto!!! JUEVES 18 😎 FIESTA FIN DE CURSO😎

😎  FIESTA FIN DE CURSO  😎
2019/2020

NO PODREMOS JUNTARNOS 
PARA CELEBRARLO....

NO PODREMOS JUNTARNOS 
PARA BAILARLO...

NO PODREMOS JUNTARNOS 
PARA EL FESTIVAL...


PERO SÍ LO PODEMOS 
¡¡¡¡¡DISFRUTAR!!!!!

- A BAILAR -
TODOS!!


¡¡¡Este es el baile de fin de curso que queríamos aprender y regalarles!!!



Y ya que nos movemos...vamos con más...



Y con esta ¡¡¡vamos a ser sapitos!!!



No dejando los animales vamos a transformarnos en serpientes...



Y como es veranito y en las playas dicen que los hay..vamos con el tiburón, pero ¡¡¡baby!!!



Y venimos a España a disfrutar de las sevillanas pero, con un matiz ¡son holandesas!, ¡jijijiiijijijijiji!


Y no podíamos acabar sino con la canción del pasado festival y bailar, 
disfrutar, recordar y reír...



BRAVO! BRAVO! BRAVO!





miércoles, 17 de junio de 2020

Resumen Orientaciones LETRILANDIA del 15 al 17 de junio



Y estamos a punto de terminar... un último esfuerzo y listo...

Orientaciones para el LUNES 15 de junio:

Página 40:    Repasa las letras según el código azul las a, rojos las u, amarillo las i.



Página 46:    Recuerden la importancia de la pinza y la direccionalidad adecuada. Primero con lápiz y luego con rotulador.

Página 47: Unir los elementos que empiezan por la misma vocal. Escribir dentro de cada círculo la vocal por la que empieza el nombre de cada dibujo.


Página 48: Repasa el contorno del pato y los trazos de la letra o minúscula y mayúscula, sin levantar el lápiz del papel, primero con lápiz y después con rotulador.


Página 49: Colorea los elementos que contienen en su nombre la letra o. Rodea las letras minúsculas de verde y las mayúsculas de lila.



Orientaciones para el MARTES 16 de junio:

Página 53: Colorea las vocales según el código. Azul las a, amarillo las i, de rojo las o y de verde las u.


Página 54: En el reverso de la ficha, repasa la vocal por la que empieza el nombre de cada dibujo y tacha lo que no corresponda. Colorea.

Página 67: Relaciona cada dibujo con la vocal por la que empieza y tacha la que sobre.


Página 68: Completa las palabras con las vocales que correspondan y colorea los dibujos.

Orientaciones para el MIÉRCOLES 17 de junio:

Página 51: Rodea las letras o y colorea el juguete de la princesa recordando el cuento.
En este enlace vamos a ver el CUENTO de la letra O: https://youtu.be/9eAIjJpVY7g

Página 69: Repasa las vocales y colorea el castillo según el código de color. De color verde las u, de color naranja las a, de color azul las i, de color rojo las o y de color amarillo las e. 



Página 70: Completa las palabras con las vocales que corresponden y colorea el dibujo.


Página 71: Dibuja los objetos preferidos de cada uno de estos personajes y colorea sus cuerpos. 

Damos por terminado el trabajo en este cuadernillo. Somos conscientes de que faltan fichas por hacer, pero son de escritura libre, para que practiquen sus hijos en ellas y disfruten de los trazos nuevos que hemos aprendido con estas fichas.

Si no quieren hacerlas no pasa nada, que practiquen en ellas su nombre, palabras que quieran escribir o simplemente dibujen algo.

Buen trabajo!! Enhorabuena por haberlo superado!! 

Y ahora a descansarrrrrrr

LAS TUTORAS DE 4 AÑOS

Orientaciones LETRILANDIA miercoles 17 de junio

Orientaciones para el MIÉRCOLES 17 de junio

Página 51: Rodea las letras o y colorea el juguete de la princesa recordando el cuento.
En este enlace vamos a ver el CUENTO de la letra O: https://youtu.be/9eAIjJpVY7g

Página 69: Repasa las vocales y colorea el castillo según el código de color. De color verde las u, de color naranja las a, de color azul las i, de color rojo las o y de color amarillo las e. 



Página 70: Completa las palabras con las vocales que corresponden y colorea el dibujo.


Página 71: Dibuja los objetos preferidos de cada uno de estos personajes y colorea sus cuerpos. 

Damos por terminado el trabajo en este cuadernillo. Somos conscientes de que faltan fichas por hacer, pero son de escritura libre, para que practiquen sus hijos en ellas y disfruten de los trazos nuevos que hemos aprendido con estas fichas.

Si no quieren hacerlas no pasa nada, que practiquen en ellas su nombre, palabras que quieran escribir o simplemente dibujen algo.

¡Buen trabajo!¡Enhorabuena por haberlo superado!

Y ahora a ¡descansarrrrrrr!
Estas son las últimas orientaciones que enviamos por este curso. Mañana celebraremos el fin de curso con música y con canciones. 
Las notas se enviaran el día 26 de junio de 2020. 

LAS TUTORAS DE 4 AÑOS

RELIGIÓN

¡BUENOS DÍAS!

Hemos llegado al final de este curso, un poco diferente, pero sabiendo todo el trabajo y esfuerzo que habéis realizado por ello, os merecéis vuestro diploma. Lo podéis encontrar en el “Cuaderno de sentimientos”, poner el nombre de cada uno para que tengáis un recuerdo del final de curso de 4 años.
Agradecer enormemente a todos los alumnos el trabajo realizado durante este periodo excepcional y a las familias dar la enhorabuena por vuestra implicación y colaboración en la educación de vuestros hijos/as, ha sido un placer trabajar con todos vosotros. Ahora a disfrutar del verano.

¡Feliz verano a todos!

martes, 16 de junio de 2020

Orientaciones LETRILANDIA martes 16 de junio

Orientaciones para el MARTES 16 de junio

Página 53: Colorea las vocales según el código. Azul las a, amarillo las i, de rojo las o y de verde las u.


Página 54: En el reverso de la ficha, repasa la vocal por la que empieza el nombre de cada dibujo y tacha lo que no corresponda. Colorea a tu gusto.

Página 67: Relaciona cada dibujo con la vocal por la que empieza y tacha la que sobre.


Página 68: Completa las palabras con las vocales que correspondan y colorea los dibujos según prefieras.


LAS TUTORAS DE 4 AÑOS

lunes, 15 de junio de 2020

Orientaciones LETRILANDIA lunes 15 de junio.



Y estamos a punto de terminar, hacemos un último esfuerzo y listo...

Orientaciones para el LUNES 15 de junio.

Página 40:    Repasa las letras según el código azul las arojos las uamarillo las i.



Página 46:    Recuerden la importancia de la pinza y la direccionalidad adecuada. Primero con lápiz y luego con rotulador.

Página 47: Unir los elementos que empiezan por la misma vocal. Escribir dentro de cada círculo la vocal por la que empieza el nombre de cada dibujo.


Página 48: Repasa el contorno del pato y los trazos de la letra o minúscula y mayúscula, sin levantar el lápiz del papel, primero con lápiz y después con rotulador.


Página 49: Colorea los elementos que contienen en su nombre la letra o. Rodea las letras minúsculas de verde y las mayúsculas de lila.

LAS TUTORAS DE 4 AÑOS


viernes, 12 de junio de 2020

Tercera reunión trimestral. 4 años. Junio 2020


INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS. 
TERCERA REUNIÓN TRIMESTRAL. 
JUNIO 2020

Estimadas familias del Alberto:

Según establece la normativa actual publicada ante la situación provocada por el COVID-19, os informamos de los siguientes aspectos:
1. Hemos modificado los criterios de promoción de nivel/etapa. Por tanto, salvo en un caso y de acuerdo con su familia, este curso todo el alumnado del centro “pasará” de nivel.
2. La nota final del curso de cada alumno/a será la obtenida en las primera y segunda evaluaciones. En los casos en que éstas no estuviesen superadas, su hijo ha debido ir realizando las actividades propuestas por el profesorado para recuperar dichas evaluaciones. Aún en el caso de que no sean superadas, promocionará de nivel, aunque esta circunstancia se indicará en su informe individualizado.
3. Los trabajos y actividades realizadas en la tercera evaluación servirán para mejorar la nota media final de curso hasta en 1 punto.
4. Al final de curso se realizará un informe individualizado de cada alumno/a. En este informe se indicarán los aprendizajes impartidos durante el tercer trimestre de este curso y su valoración. También se incluirán los aprendizajes que no se han podido impartir. A partir de lo reflejado en este informe se realizará la programación del curso 2020/21, de modo que el alumnado realice todos los aprendizajes estipulados en el currículo.
5. El boletín de evaluación ordinario se entregará al final de curso. Se les informará oportunamente de las fechas de envío de boletines. Así mismo, y según indica la normativa actual, en ese momento, les informaremos del procedimiento de reclamación de calificaciones establecido por las Instrucciones de la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de 22 de abril de 2020 sobre procedimiento de revisión y reclamación de las calificaciones en Papás 2.0.
A partir de los libros de Proyecto Castoria, Letrilandia y el blog educativo de 4 años, hemos trabajado a lo largo del tercer trimestre los siguientes contenidos:
o   Lectoescritura: Letrilandia
-          Las vocales en mayúscula y minúscula.
-          Se inicia en la escritura de las minúsculas.
-          Se inicia en su identificación en textos sencillos.
-          Identifica las vocales en palabras y objetos.
o   Proyecto  Castoria
-          Identificación conocimientos previos sobre los animales.
-          Desarrollo del pensamiento divergente.
-          Control del trazo en todas sus realizaciones.
-          Atención y esfuerzo en la propia actividad.
-          Utilización de distintas nociones temporales, como las estaciones del año, para medir el tiempo.
-          Realización de actividades de conteo.
-          La suma. Realización de pequeñas sumas.
-          El desplazamiento de los animales.
-          La piel de los animales.
-          Hábitats de los animales.
-          Entornos naturales.
-          El número 6. Grafía y control del trazo.
-          Los ordinales 1º al 6º.
-          Ampliación del vocabulario relacionado con los animales.
-          Comprensión y memorización de trabalenguas, adivinanzas y poesías.
-          Conocimiento y utilización de diferentes técnicas plásticas.
-          Expresión de emociones a través del dibujo.
-          Transformación de objetos o materiales cotidianos y reciclados en una obra artística.
-          Imitación de sonidos de diferentes animales salvajes.
-          Ajuste de movimientos a distintos estímulos sonoros.
-          Utilización de recursos expresivos del propio cuerpo para expresar una emoción.
Agradecemos sinceramente su colaboración, dedicación, apoyo y ayuda en esta situación excepcional vivida. Educar es una tarea difícil y, a la vez, apasionante.
LAS TUTORAS DE 4 AÑOS