CUARTO DIA DE CONFINAMIENTO

Buenos y lluviosos días.

Espero que todos sigan bien y deseando volver al colegio para reencontrarnos y volver  a trabajar presencialmente.

Podemos empezar como hacemos todos los días en clase, repasando las características del día, número, día de la semana, mes, año, estación, tiempo atmosférico...

Hoy vamos a repasar diferentes conceptos matemáticos: tamaño, iniciación a la suma, numeración y cantidad, secuencia temporal, atención pero para que sea lo más lúdico posible lo vamos a hacer interactivo.

Envío una serie de páginas para que se trabajen estos contenidos que seguiremos trabajando nuevamente a partir del lunes.

1.- Cuenta y señala el resultado de las sumas.

https://es.liveworksheets.com/zu209491oq

2.- Arrastra cada número en su lugar y arrastra el número del resultado.:

https://es.liveworksheets.com/dm209906ug

3.- Unir número y cantidad.

https://es.liveworksheets.com/jv280874ip

4.- Colocar en su lugar cada dibujo, grande, mediano o pequeño.

https://es.liveworksheets.com/iv552575vv

5.- Cuenta las hojas que han caído del árbol

https://es.liveworksheets.com/ki326454hs

6..- Coloca cada dibujo donde corresponde:

https://es.liveworksheets.com/hr352214ck

7.- Encuentra las diferencias.

https://es.liveworksheets.com/fb719261tk

8.- Secuencia temporal. Ordena las actividades que haces al levantarte y por la noche.

https://es.liveworksheets.com/fr538393zh

9.- La actividad de la cuadrícula requerirá un poco de ayuda al principio pero seguro que después la resuelven solos. Se trata de copiar mediante cuadritos el dibujo de la casita en la parte blanca contando cuadritos de colores.

10.- Para colorear, si es posible imprimir, hoy envío un mandala que pueden colorear, recortar y pegar usando su creatividad.

Espero que disfruten del día todo lo que puedan.

Un cordial saludo y un beso para sus hijos e hijas, 

TERCER DÍA DE CONFINAMIENTO

 Estimadas familias. 

Espero que todos se encuentren bien y que solamente el confinamiento sea la sombra que nos persigue, pero ya queda menos.

1.- Para comenzar el día de hoy, recuerdo repasar todo lo relacionado con el día, día de la semana, mes, estación, tiempo meteorológico, incluso contar cuántos días nos quedan para volver a vernos o cuantos para finalizar el mes, qué mes viene después...

2.- Seguimos con actividades interactivas que trabajan la atención de distintas formas. En la página siguiente hay numerosas actividades propuestas para tal fin.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Audici%C3%B3n_y_Lenguaje_(AL)/Atenci%C3%B3n/Atenci%C3%B3n_superh%C3%A9roes_hd421036nx

3.-. Lenguaje oral. En este aspecto vamos a recordar los trabalenguas y poesías que nos sabemos: Se trata de decirlas bien todo lo rápido que podamos. Todos ellos ya las conocen.

En el piso puse una pesa,

pasó Paso y pisó la pesa

que yo puse en el piso.

Pepito Patata

pisotea los papeles,

pasea por el parque 

y se zampa dos pasteles.

Ventanas azules,

verdes escaleras,

muros amarillos con enredaderas

y el tejadillo, palomas caseras.

 

o El fantasma Cucufate (lo incluyo en un archivo adjunto)

4.- En las dos fichas que adjunto, vamos a trabajar la orientación espacial. Puede resolverse en la pantalla del ordenador (o similar) o imprimirla y hacerla en papel.

Son dos laberintos.

- El de los piratas. Se trata de encontrar el camino de cada pirata hasta llegar al tesoro.

- El de los animales. Se trata de unir cada cabeza con las patas correspondientes. Después se puede colorear, si se quiere.

5.- La ficha siguiente es un rompecabezas. Se colorea, se recorta por las líneas discontinuas y se vuelve a pegar ordenado en otro papel.

Espero que pasen un buen día y recuerden que si su situación no permite realizar todas o ninguna de las actividades no pasa nada. Yo las envío para que puedan realizar algunas actividades que entretengan el tiempo de confinamiento y mejoren el paso del tiempo.

SEGUNDO DÍA DE CONFINAMIENTO

 Estimadas familias. ¡Vamos avanzando y ya queda uno menos para volver a nuestra rutina!

Hoy podemos comenzar con la misma actividad de ayer sobre la conciencia temporal (día, día de la semana, mes, año, estación, tiempo..)

Después quiero proponerles trabajar con los números. Para estas actividades se necesitan, al menos, 10 elementos pequeños (tapones, fichas, coches,... ),  aunque si se tienen más, mucho mejor.

1.- Dado un número, poner al lado tantos elementos como dice el número (desde el 0 al 10). Es fácil y seguro que lo harán sin dificultad.

2.- Dado un número decir cuál va antes y cuál va después. Se puede experimentar con los elementos mencionados antes hasta que el niño o la niña consiga dar con la solución. 

3.- Para la siguiente actividad, se pueden apoyar con la imagen que les adjunto. Se trata de encontrar todas las posibilidades de descomposición de los números desde el 0 al 10.

Por ejemplo: 5, puede descomponerse en 4+1, 3+2, 2+3, 1+4, 5+0. Se coloca la cantidad, en este caso 5 y se pide que "si pongo 1 en un lado, ¿cuántos me quedan para poner en el otro?

La actividad se completa escribiendo los números que corresponden. 

4.-También le vamos a dar una vueltecita a las consonantes que conocemos:P, M, L y S trabajando nuevamente la conciencia fonológica de las mismas. En la siguiente página pueden encontrar actividades interactivas con esas consonantes.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Lectoescritura/Conciencia_fonol%C3%B3gica/Vocales_si144920oz

5.- Con el fin de mejorar la atención, propongo dos fichas para trabajarlas. Se trata de completar la mitad en una de ellas y de búsqueda de partes iguales en la otra.

Todas estas actividades son orientativas y no obligatorias, si las circunstancias no lo permiten. 

Si aparece algún problema o duda, les ruego me lo hagan saber para intentar solucionarlo.

Un cordial saludo y buenos días.

5 AÑOS B. PRIMER DÍA DE CONFINAMIENTO.

Estimadas familias. 

Durante estos días de confinamiento yo les iré indicando algunas actividades que hacer con sus hijos e hijas. Son totalmente voluntarias y se han de adecuar a las circunstancias de cada familia.

A lo largo del trimestre hemos trabajado mucho con el fin de recuperar, en lo posible, el tiempo perdido del curso anterior y en previsión de lo que podría ocurrir, como así ha pasado.

Cada día pueden comenzar como hacemos en clase, dando los buenos días, diciendo qué día de la semana es, y ubicarlo en un calendario, repasar los días de la semana y preguntar "si hoy es...", "mañana será..." o "ayer fue..".

Repasamos también cada día los meses del año, en qué estación estamos, cuáles son, qué tiempo hace y cómo estamos (contentos, tristes, enfadados...) Cada uno de lo conjuntos tiene su canción tanto los buenos días, como los días de la semana y los meses del año, para el tiempo también conocen una poesía para preguntar qué día hace.

En estas dos páginas interactivas aparecen actividades que pueden ser útiles durante estos días:

-Conciencia fonológica (reconocimiento de sonidos)

https://es.liveworksheets.com/zk378048pa

- Actividades matemáticas (en este caso se han de eliminar las que contienen números, y realizar solamente las que tienen formas, dibujos y colores) 

https://es.liveworksheets.com/rm215035vb

- Si disponen de medios pueden imprimir uno de estos dibujos que adjunto para que los coloreen siguiendo el criterio numérico.- Si no fuera así, pueden dibujar libremente o copiar de un libro cualquier dibujo que les guste utilizando la técnica que prefieran.

No es necesario que se agobien ni que les pongan a trabajar toda la mañana como si estuviéramos en el colegio, lo que ahora aparquemos ya lo veremos en cuanto esta situación pase.

Si necesitan alguna aclaración o tienen alguna duda, yo estaré pendiente del ordenador.

Disfruten del día dentro de lo posible.